山东省高校黄大年式教师团队创建指标

作者: 时间:2023-05-25 点击数:

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师德师风

心有大我,至诚报国。贯彻落实党的二十大精神,学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,引导学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培育奋斗精神、增强综合素质。肩负起传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。

以德立身、以德立学、以德立教,模范践行社会主义核心价值观,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业,团队教师品德高尚,淡泊名利,为人师表,广受师生好评。

遵循教师职业道德,有明确的师德师风考核办法,将师德考核摆在教师考核的首位。注重团队师德师风建设,挖掘是的典型,讲好师德故事。

充分发挥教学示范、科研模范和师德典范作用,做“四有”好老师,起到示范表率作用。

团队成员曾被选树为省级及以上“时代楷模”“教书育人楷模”“最美教师”、“模范教师”、“优秀教师”等荣誉称号优先考虑

教育教学

立德树人,教书育人。坚持社会主义办学方向,将思想政治工作贯穿教育教学全过程,积极开展课程思政,实现全员育人、全程育人、全方位育人。

有先进等教育教学理念,科学合理的教学评价标准及考核方案,及时将最新科研成果融入教学,以扎实学识和前沿研究支撑高水平教学。

团队成员获省级及以上教学成果奖;有省级及以上教学名师;在高校青年教师教学竞赛、教学创新大赛中获得省级一等奖、或获全国二等奖以上奖项优先考虑。团队中的教授、副教授等各类教师均须承担本专科生课程、研究生公共基础课程。团队开设专业核心课程与学科前沿课程,主持或参与课程体系建设和教材编写。

重视教育教学研究,结合解决教育现实问题之需,在课程建设与教学改革等方面有突出成果,并应用于教学实践,提高人才培育质量。

立志做“大先生”,潜心做大学问,努力育大英才,提升学生学术创新水平

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科研创新

敢为人先,开拓创新。面国内国际科技前沿、面向经济主战场、面向国家和我省重大需求,面向人民生命健康,聚焦国家及我省重大战略和地方经济社会发展,开展有组织科研。

承担或参与国家和地方重点科研课题,重大科研项目,对关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术的攻关和突破作出贡献。

致力学科理论创新,助力构建或完成中国特色的学科专业理论体系,在构建中国特色哲学社会科学体系方面作出重要探索、创新。聚焦党中央、省委省政府决策部署、社会热点难点问题、科技创新课题等提供咨询报告育资政建议。

开展基础性研究、原创性研究、前沿交叉研究,取得系列代表性成果(如著作、论文、专利等),突出成果质量导向,并指导实际应用。开展应用研究,深化产教融合、校企合作,聚焦区域产业发展的技术技能重大问题,推进应用技术攻关和成果转化。服务高端制造业,在重点技术领域开展科研、产学研结合获得突出成果。

积极加强团队国际传播能力建设,为讲好中国故事,传播中国声音作出突出贡献,致力于提升中国的国际话语权

社会服务

知行统一,甘于奉献。立足地方经济社会发展,结合地方实际开展应用研究,积极建设智囊团和思想库,拓展科研工作的社会效益。注重科研成果转化,面向行业企业实际需求,开展相关生产、技

术和培训服务,独立或与企业合作开展技术应用性研究及技术推广。积极开展社会实践,组织志愿服务,结合地区特色与学院资源,

为学生搭建社会实践桥梁。建设专业相关实践基地,因地制宜开展社会实践活动。积极参与支教、帮扶、参加“一带一路”及国际组织员外等交流活动。

团队成员参与学科建设、人才培养、科技推广、专家咨询和承担公共学术事务等方面的工作。注重完善创新创业教育体系,优化就业创业指导服务